მეცხრე დღე

ჩემი პროექტის პორტფოლიო-,,წელიწადის ოთხი დრო."


კურსის მეშვეობით ვისწავლე,რომ სწავლის პროცესზე ყველაზე დიდ გავლენას ახდენს მოსწავლეებს გამოვუმუშავო 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები.დავგეგმო პროექტში ისეთი აქტივობები,სადაც მოსწავლეები იკვლევენ,იძიებენ,ურთიერთთანამშრომლობენ,უზიარებენ გამოცდილებას და რჩევებს აძლევენ ერთმანეთს.პროექტებით სწავლების კურსი მაძლევს მიმართულებას,რომ სწავლის პროცესი უფრო აქტიურია,მოსწავლეთა ჩართულობის ხარისხი მაღალია და სწავლის პროცესი საინტერესოა.სწავლა კეთებით ხორციელდება.ამ კურსმა დამანახა დიფერენცირებული ხწავლების საჭიროება,რათა ჩავრთოთ ყველა მოსწავლე პროექტულ სწავლებაში.ამ კურსმა მასწავლა შეფასების სხვადასხვა მეთოდების და ინსტრუმენტების გამოუენება.

მერვე დღე

მე-6,მე-7 მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი,დიფერენცირებული  სწავლების როლი  და ურთიერთდამოკიდებულება რამდენიმე თვალსაზრისით,შევქმენით მოსწავლეთა მხარდაჭერისათვის ელექტრონული სავარჯიშო,რაც დაეხმარება მოსწავლეს წარმატებით წარმართოს პროექტზე მუშაობა..განვიხილეთ ფასილიტაცია.

მეექვსე დღე

მოდული 4 მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,,როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები სწავლის პროცესის ხელშეწყობისა და შეფასებისათვის.წინასწარ მომზადებული ნიმუშო საშუალებას გვაძლევს გავითვალისწინოთ თითოეული მოსწავლის შესაძლებლობები,მათი როლი პროექგის მსვლელობისას და გავიდეთ შედეგზე.

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ქონდეს ინტერნეტს,სწავლის პროცესზე,კერძოდ პროექტებით სწავლების დროს მასალების მოძიების,კვლევის,ურთიერთთანამშრომლობის,ინფორმაციის გაზიარების,შეფასებისა და უკუკავშირის განხორციელებისათვის.

მეოთხე დღე

ეს მოდული დამეხმარა სტანდარტების,მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების,განმავითარებელი შეფასების ფორმების და მეთოდების გამოყენების მიღწევაში რამდენიმე თვალსაზრისით;.მიზნის მიღწევაში,მნიშვნელოვანი საკითხების სიღრმისეულ წვდომაში და მოსწავლეებში 21საუკუნის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებაში.